一、科学家以及科学家的成就故事？

关于这个问题，1. 爱因斯坦：爱因斯坦是一位杰出的物理学家，他在相对论和量子力学领域做出了重大贡献。他的著名方程式E=mc²为现代物理学打下了基础。

2. 居里夫人：瑞典化学家居里夫人是第一个获得两次诺贝尔奖的女性。她发现了镭和钋元素，并用它们来治疗癌症。

3. 牛顿：牛顿是一位伟大的数学家和物理学家，他发现了万有引力定律和三大运动定律。这些定律为现代物理学和天体力学打下了基础。

4. 达尔文：达尔文是一位杰出的生物学家，他提出了进化论理论。他的工作为生物学和人类学领域的研究提供了新的视角。

5. 霍金：霍金是一位著名的物理学家和天体物理学家，他在黑洞和宇宙学领域做出了重大贡献。他的著作《时间简史》成为了畅销书，并且激励了许多人对物理学的研究。

这些科学家的成就故事都证明了科学研究的重要性和价值，他们的工作为人类社会的进步和发展做出了巨大的贡献。

二、小科学家摇篮 科学家的故事

科学家小故事

牛顿从事科学研究时非常专心,时常忘却生活中的小事。有一次,给牛顿做饭的老太太有事要出去,就把鸡蛋放在桌子上说:“先生!我出去买东西,请您自己煮个鸡蛋吃吧,水已经在烧了!”

正在聚精会神地计算的牛顿,头也不抬地“嗯”了一声。老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有,牛顿头也没抬地说:“煮了!”老太太掀开锅盖一看,惊呆了:锅里居然煮了一块怀表,鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算,胡乱把怀表扔到了锅里。

牛顿一人在家中的果园中,由于边走路边思考问题,无意间撞到园中的苹果树,这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来,捡起了苹果,这时他又陷入一个问题:为什么苹果会落到地上,而不是飘上天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律:万有引力。

富兰克林7岁时,有一次过节,大人们给了他许多钱。富兰克林打算用这笔“巨款”去商店买一些玩具。半路上,他看到一个男孩很神气地吹哨子,他当时完全被这个哨子迷住了,就用自己所有的钱换了那个男孩的哨子。回到家里,富兰克林十分得意地吹着哨子满屋子转,却打扰了全家人。他的家人知道他这笔交易后告诉他,为了这个哨子,

他付出了比它原价高4倍的钱,并让他明白,这些多付的钱,是可以买到更多更好的东西的。

波义耳1627年1月25日出生于爱尔兰的一个贵族家庭。父亲是个伯爵,家庭富有。在十四个兄弟中他最小。童年时波义耳并不特别聪明,说话还有点口吃,不大喜欢热闹的游戏,但却十分好学,喜欢静静地读书思考。他从小受到良好的教育,1639至1644年,曾游学欧洲。在这期间,他阅读了许多自然科学书籍,包括天文学家和物理学家伽利略的名著《关于两大世界体系的对话》。这本书给他留下深刻的印象。他后来的名著《怀疑派化学家》就是模仿这本书写的。

金冠之谜

赫农王让金匠替他做了一顶纯金的王冠,做好后,国王疑心工匠在金冠中掺了银子,但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重,到底工匠有没有捣鬼呢?既想检验真假,又不能破坏王冠,这个问题不仅难倒了国王,也使诸大臣们面面相觑。后来,国王将它交给了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法,但都失败了。有一天,他去澡堂洗澡,他一边坐进澡盆里,一边看到水往外溢,同时感到身体被轻轻拖起。他突然恍然大悟,跳出澡盆,连衣服都顾不得穿就直向王宫奔去,一路大声很着“尤里卡”,“尤里卡”

(Fureka ,我知道了)原来他想到,如果王冠放入水中后, 排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量,那肯定是掺 了别的金属。这就是有名的浮力定律,既浸在液体中的物体 受到向上的浮力, 其大小等于物体所排出液体的重量。 后来, 该定律就被命名为阿基米德定律

三、全民健身的健身条例？

第一章　总则

第一条　为了促进全民健身活动的开展，保障公民在全民健身活动中的合法权益，提高公民身体素质，制定本条例。

第二条　县级以上地方人民政府应当将全民健身事业纳入本级国民经济和社会发展规划，有计划地建设公共体育设施，加大对农村地区和城市社区等基层公共体育设施建设的投入，促进全民健身事业均衡协调发展。

国家支持、鼓励、推动与人民群众生活水平相适应的体育消费以及体育产业的发展。

第三条　国家推动基层文化体育组织建设，鼓励体育类社会团体、体育类民办非企业单位等群众性体育组织开展全民健身活动。

第四条　公民有依法参加全民健身活动的权利。

地方各级人民政府应当依法保障公民参加全民健身活动的权利。

第五条　国务院体育主管部门负责全国的全民健身工作，国务院其他有关部门在各自职责范围内负责有关的全民健身工作。

县级以上地方人民政府主管体育工作的部门(以下简称体育主管部门)负责本行政区域内的全民健身工作，县级以上地方人民政府其他有关部门在各自职责范围内负责有关的全民健身工作。

第六条　国家鼓励对全民健身事业提供捐赠和赞助。

自然人、法人或者其他组织对全民健身事业提供捐赠的，依法享受税收优惠。

第七条　对在发展全民健身事业中做出突出贡献的组织和个人，按照国家有关规定给予表彰、奖励。

第二章　全民健身计划

第八条　国务院制定全民健身计划，明确全民健身工作的目标、任务、措施、保障等内容。

县级以上地方人民政府根据本地区的实际情况制定本行政区域的全民健身实施计划。

制定全民健身计划和全民健身实施计划，应当充分考虑学生、老年人、残疾人和农村居民的特殊需求。

第九条　国家定期开展公民体质监测和全民健身活动状况调查。

公民体质监测由国务院体育主管部门会同有关部门组织实施；其中，对学生的体质监测由国务院教育主管部门组织实施。

全民健身活动状况调查由国务院体育主管部门组织实施。

第十条　国务院根据公民体质监测结果和全民健身活动状况调查结果，修订全民健身计划。

县级以上地方人民政府根据公民体质监测结果和全民健身活动状况调查结果，修订全民健身实施计划。

第十一条　全民健身计划由县级以上人民政府体育主管部门会同有关部门组织实施。县级以上地方人民政府应当加强组织和协调，对本行政区域全民健身计划实施情况负责。

县级以上人民政府体育主管部门应当在本级人民政府任期届满时会同有关部门对全民健身计划实施情况进行评估，并将评估结果向本级人民政府报告。

第三章　全民健身活动

第十二条　每年8月8日为全民健身日。县级以上人民政府及其有关部门应当在全民健身日加强全民健身宣传。

国家机关、企业事业单位和其他组织应当在全民健身日结合自身条件组织本单位人员开展全民健身活动。

县级以上人民政府体育主管部门应当在全民健身日组织开展免费健身指导服务。

公共体育设施应当在全民健身日向公众免费开放；国家鼓励其他各类体育设施在全民健身日向公众免费开放。

第十三条　国务院体育主管部门应当定期举办全国性群众体育比赛活动；国务院其他有关部门、全国性社会团体等，可以根据需要举办相应的全国性群众体育比赛活动。

地方人民政府应当定期举办本行政区域的群众体育比赛活动。

第十四条　县级人民政府体育主管部门应当在传统节日和农闲季节组织开展与农村生产劳动和文化生活相适应的全民健身活动。

第十五条　国家机关、企业事业单位和其他组织应当组织本单位人员开展工间(前)操和业余健身活动；有条件的，可以举办运动会，开展体育锻炼测验、体质测定等活动。

第十六条　工会、共青团、妇联、残联等社会团体应当结合自身特点，组织成员开展全民健身活动。

单项体育协会应当将普及推广体育项目和组织开展全民健身活动列入工作计划，并对全民健身活动给予指导和支持。

第十七条　基层文化体育组织、居民委员会和村民委员会应当组织居民开展全民健身活动，协助政府做好相关工作。

第十八条　鼓励全民健身活动站点、体育俱乐部等群众性体育组织开展全民健身活动，宣传科学健身知识；县级以上人民政府体育主管部门和其他有关部门应当给予支持。

第十九条　对于依法举办的群众体育比赛等全民健身活动，任何组织或者个人不得非法设置审批和收取审批费用。

第二十条　广播电台、电视台、报刊和互联网站等应当加强对全民健身活动的宣传报道，普及科学健身知识，增强公民健身意识。

第二十一条　学校应当按照《中华人民共和国体育法》和《学校体育工作条例》的规定，根据学生的年龄、性别和体质状况，组织实施体育课教学，开展广播体操、眼保健操等体育活动，指导学生的体育锻炼，提高学生的身体素质。

学校应当保证学生在校期间每天参加1小时的体育活动。

第二十二条　学校每学年至少举办一次全校性的运动会；有条件的，还可以有计划地组织学生参加远足、野营、体育夏(冬)令营等活动。

第二十三条　基层文化体育组织、学校、家庭应当加强合作，支持和引导学生参加校外体育活动。

青少年活动中心、少年宫、妇女儿童中心等应当为学生开展体育活动提供便利。

第二十四条　组织大型全民健身活动，应当按照国家有关大型群众性活动安全管理的规定，做好安全工作。

第二十五条　任何组织或者个人不得利用健身活动从事宣扬封建迷信、违背社会公德、扰乱公共秩序、损害公民身心健康的行为。

第四章　全民健身保障

第二十六条　县级以上人民政府应当将全民健身工作所需经费列入本级财政预算，并随着国民经济的发展逐步增加对全民健身的投入。

按照国家有关彩票公益金的分配政策由体育主管部门分配使用的彩票公益金，应当根据国家有关规定用于全民健身事业。

第二十七条　公共体育设施的规划、建设、使用、管理、保护和公共体育设施管理单位提供服务，应当遵守《公共文化体育设施条例》的规定。

公共体育设施的规划、建设应当与当地经济发展水平相适应，方便群众就近参加健身活动；农村地区公共体育设施的规划、建设还应当考虑农村生产劳动和文化生活习惯。

第二十八条　学校应当在课余时间和节假日向学生开放体育设施。公办学校应当积极创造条件向公众开放体育设施；国家鼓励民办学校向公众开放体育设施。

县级人民政府对向公众开放体育设施的学校给予支持，为向公众开放体育设施的学校办理有关责任保险。

学校可以根据维持设施运营的需要向使用体育设施的公众收取必要的费用。

第二十九条　公园、绿地等公共场所的管理单位，应当根据自身条件安排全民健身活动场地。县级以上地方人民政府体育主管部门根据实际情况免费提供健身器材。

居民住宅区的设计应当安排健身活动场地。

第三十条　公园、绿地、广场等公共场所和居民住宅区的管理单位，应当对该公共场所和居民住宅区配置的全民健身器材明确管理和维护责任人。

第三十一条　国家加强社会体育指导人员队伍建设，对全民健身活动进行科学指导。

国家对不以收取报酬为目的向公众提供传授健身技能、组织健身活动、宣传科学健身知识等服务的社会体育指导人员实行技术等级制度。县级以上地方人民政府体育主管部门应当免费为其提供相关知识和技能培训，并建立档案。

国家对以健身指导为职业的社会体育指导人员实行职业资格证书制度。以对高危险性体育项目进行健身指导为职业的社会体育指导人员，应当依照国家有关规定取得职业资格证书。

第三十二条　企业、个体工商户经营高危险性体育项目的，应当符合下列条件，并向县级以上地方人民政府体育主管部门提出申请：

(一)相关体育设施符合国家标准；

(二)具有达到规定数量的取得国家职业资格证书的社会体育指导人员和救助人员；

(三)具有相应的安全保障制度和措施。

县级以上地方人民政府体育主管部门应当自收到申请之日起30日内进行实地核查，做出批准或者不予批准的决定。批准的，应当发给许可证；不予批准的，应当书面通知申请人并说明理由。

国务院体育主管部门应当会同有关部门制定、调整高危险性体育项目目录，经国务院批准后予以公布。

第三十三条　国家鼓励全民健身活动组织者和健身场所管理者依法投保有关责任保险。

国家鼓励参加全民健身活动的公民依法投保意外伤害保险。

第三十四条　县级以上地方人民政府体育主管部门对高危险性体育项目经营活动，应当依法履行监督检查职责。

第五章　法律责任

第三十五条　学校违反本条例规定的，由县级以上人民政府教育主管部门按照管理权限责令改正；拒不改正的，对负有责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

第三十六条　未经批准，擅自经营高危险性体育项目的，由县级以上地方人民政府体育主管部门按照管理权限责令改正；有违法所得的，没收违法所得；违法所得不足3万元或者没有违法所得的，并处3万元以上10万元以下的罚款；违法所得3万元以上的，并处违法所得2倍以上5倍以下的罚款。

第三十七条　高危险性体育项目经营者取得许可证后，不再符合本条例规定条件仍经营该体育项目的，由县级以上地方人民政府体育主管部门按照管理权限责令改正；有违法所得的，没收违法所得；违法所得不足3万元或者没有违法所得的，并处3万元以上10万元以下的罚款；违法所得3万元以上的，并处违法所得2倍以上5倍以下的罚款；拒不改正的，由原发证机关吊销许可证。

第三十八条　利用健身活动从事宣扬封建迷信、违背社会公德、扰乱公共秩序、损害公民身心健康的行为的，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定给予处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三十九条　县级以上人民政府及其有关部门的工作人员在全民健身工作中玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任

四、科学家的职称？

科学家不是个具体的什么称号，可以泛指从事科研的人员，更多的时候，国内所谈到的科学家，往往都是指科学界大佬，起码对应于长江，杰青，院士这样的具有国家级别荣誉的科技人员。

科学家对应的英文Scientist，主要是指与科学技术有关的各类研究人员或者从业人员，具有硕士以上学历的科研人员都可以在高校获得Research scientist这样的title，很多在美读博的同学们都是靠做research associate （RA） 和Research scientist （RS）来获得奖学金。

所以科研人员在国内高校中一般采用助教，讲师，副教授，教授这样的职称序列，研究所也具有助研，副研，研究员这样类似职称序列。当然随着研究成果和学术声誉的积累，科研牛人们还可以争取各种title，从地方的各种林林总总的人才项目，到国家层面的杰青，长江，院士这样的荣誉称号，从而成为题目中意义上的科学家。

当然科研人员之间，也没有几个人会自称或者互相称呼科学家，大家都是科学工作者，正式场合介绍时，一般介绍时，都是以专业的学位，比如称为某博士，或者以职称来称呼，比如某教授，某研究员，当然如果被介绍人有重要的名头，也会着重介绍，比如，某某教授，是国家X青，XX学者，某某实验室主任。一般来访的教授或者专家如果要做演讲和报告，主持人一般会首先读一个来宾的简介，从而使听众了解演讲者的教育和科研背景，相关业绩。

五、科学家的故事？

爱迪生是世界闻名的发明家。他小时候因为家里穷, 只上了3 个月学, 十一二岁就开始卖报.他热爱科学, 常常把钱节省下来, 买科学书报和化学药品.他做实验的器具, 是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐。

爱迪生12 岁的时候, 在火车上卖报.火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢, 车长同意他在那里占用一个角落.他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里, 卖完了报,就做各种有趣的实验。

有一次, 火车开动的时候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了.磷一遇到空气马上燃烧起来.许多人赶来, 和爱迪生一起把火扑灭了.车长气极了, 把爱迪生做实验的东西全扔了出去, 还狠狠打了他一个耳光, 把他的一只耳朵打聋了。爱迪生钻研科学的决心没有动摇.他省吃俭用, 重新做起化学实验来。

有一次, 硫酸烧毁了他的衣服; 还有一次, 硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。他没有被危险吓倒, 还是顽强地做实验。 爱迪生试制电灯, 为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝, 不知做了多少次实验.他常常在实验室里一连工作几十个小时, 实在太累了, 就躺在实验台上睡一会儿.

他这样不懈地努力, 终於找到了合适的灯丝, 发明了电灯.后来, 爱迪生又发明了电影、留声机......他一生中发明的东西有1000多种。

六、科学家的小传

科学家的小传

科学家是现代社会的重要推动者之一。他们的研究与发现为人类带来了巨大的进步和改变。在这篇文章里，我们将介绍几位著名科学家的小传，让我们一起来了解他们的成就和贡献。

1. 爱因斯坦（Albert Einstein）

爱因斯坦是一位世界知名的理论物理学家，也被誉为现代物理学的奠基人之一。他的相对论理论和光量子假设的提出，彻底改变了人们对于空间、时间和能量的理解。

在爱因斯坦的思想实验中，他提出了相对论的原理，认为时间和空间是相对的，而不是绝对的。这个想法颠覆了牛顿物理学的观点，让人们对于宇宙的本质有了全新的认识。

爱因斯坦热爱思考和追求真理，他的科学研究也不断推动了人类的科技进步。他被授予了诺贝尔物理学奖，以表彰他对于理论物理学的贡献。

2. 居里夫人（Marie Curie）

居里夫人是一位波兰裔法国科学家，也是世界上第一位获得两次诺贝尔科学奖的女性。她是放射性物质研究的先驱者，对于核物理学的发展作出了重要贡献。

居里夫人在研究放射性物质时，发现了两种具有强放射性的元素——镭和钋。她的发现和研究使得放射性物质成为科学界的热门课题，并为核能的应用打下了基础。

然而，居里夫人在长期接触放射性物质的过程中，也付出了自己的健康代价。她最终因为放射性物质导致的健康问题而去世，但她的贡献永远被世人所记住。

3. 达尔文（Charles Darwin）

达尔文是一位英国科学家和自然主义者，他的进化论理论被认为是生物学发展史上的里程碑。他提出了物种适应和自然选择的理论，对于生命的起源和演化提供了重要的解释。

在达尔文的观察和研究中，他意识到自然界存在着物种的多样性和适应性变化。通过长期的观察和整理，达尔文提出了进化论的基本思想，并将其运用于动植物的研究中。

达尔文的进化论引起了巨大的争议和讨论，但其学说在科学界取得了广泛的认可。他的理论为生物学和遗传学的发展奠定了基础，对于人类对于自然界的认识产生了深远的影响。

4. 牛顿（Sir Isaac Newton）

牛顿是一位英国物理学家和数学家，被称为经典力学的奠基人。他的力学定律和引力理论被广泛应用于物理学和工程学的研究中，对于现代科学的发展起到了重要作用。

通过对运动和力学的研究，牛顿提出了三个经典力学定律，解释了物体的运动规律和相互作用。同时，他还提出了万有引力定律，揭示了物体之间的引力关系。

牛顿的研究成果为后来的科学家提供了重要的理论基础，也为新的研究方向打开了大门。他的思想和方法论对于科学研究的推动具有深远的影响。

总结

以上介绍的几位科学家都是在各自领域做出了重要贡献的杰出人物。他们的研究成果不仅改变了人们对于世界的认知，也推动了科学技术的进步。

作为科学家，他们的追求和探索精神值得我们学习和钦佩。他们的小传不仅是科学发展史上的重要篇章，更是人类智慧的结晶。

这篇博客介绍了几位著名科学家的小传，包括爱因斯坦、居里夫人、达尔文和牛顿。这些科学家在各自领域的研究和发现为人类带来了深刻的影响，推动了科学的发展。他们的思想和成就不仅改变了我们对世界的认知，也激发了后续科学家的思考和探索。他们的贡献永远被铭记在科学史上，成为我们学习和尊敬的榜样。

七、科学家的精神？

爱国精神：科学家应该具有强烈的爱国精神，将国家利益和人民利益放在首位，为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。

创新精神：科学家需要具有创新精神，能够不断探索新的知识和技术，发现新的现象和规律，为人类社会的发展做出贡献。

求实精神：科学家需要具有求实精神，能够客观地看待事物，秉持着实事求是的态度，探索真理，严谨治学，不断提高自己的学术水平。

奉献精神：科学家需要具有奉献精神，能够默默无闻地坚持研究工作，不为名利和荣誉所动摇，为人类社会的进步做出贡献。

协同精神：科学家需要具有协同精神，能够与其他科学家和研究人员合作，共同开展研究工作，促进学术交流和知识共享。

育人精神：科学家需要具有育人精神，能够将自己的知识和经验传授给学生和年轻科学家，培养更多的科学人才，推动科学事业的发展。

以上就是科学家精神的几个主要方面，它们是相互联系、相互作用的，科学家需要在各个方面都具备良好的素质和精神，才能够在科学研究中做出卓越的贡献。

八、科学家的雅称？

1、邓稼先：两弹元勋；

2、 居里夫人：镭的母亲；

3、 爱迪生：发明大王；

4、牛顿：力学之父；

5、袁隆平：杂交水稻之父；

6、诺贝尔：炸药大王；

7、莱特兄弟：飞机之父；

8、马可尼：无线电之父；

9、奥本海默：原子弹之父；

10、齐奥尔科夫斯基：航天之父；

11、 卢瑟福：原子核之父；

12、第谷：星学之王；

13、斯蒂芬逊 ：火车之父

九、科学家的贡献？

1、爱因斯坦

爱因斯坦的理论为核能的开发奠定了理论基础，为帮助对抗纳粹，他曾在利奥·西拉德等人的协助下曾致信美国总统富兰克林·罗斯福、直接促成了曼哈顿计划的启动，而二战后他积极倡导和平、反对使用核武器，并签署了《罗素—爱因斯坦宣言》。

爱因斯坦开创了现代科学技术新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿之后最伟大的物理学家。

2、伽利略

伽利略是第一个把实验引进力学的科学家，他利用实验和数学相结合的方法确定了一些重要的力学定律。1582年前后，他经过长久的实验观察和数学推算，得到了摆的等时性定律，接着在1585年因家庭经济困难辍学。

离开比萨大学期间，他深入研究古希腊学者欧几里得，阿基米德等人的著作。他根据杠杆原理和浮力原理写出了第一篇题为《天平》的论文。不久又写了论文《论重力》，第一次揭示了重力和重心的实质并给出准确的数学表达式，因此声名大振。与此同时，他对亚里士多德的许多观点提出质疑。

3、牛顿

他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。

他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心说提供了强有力的理论支持，并推动了科学革命。

在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律。在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。

4、杨振宁

杨振宁（英语：Chen-Ning Franklin Yang，1922年10月1日–），中国理论物理学家，在统计力学和粒子物理学等领域贡献卓著，在物理学界影响力很大。

他曾在抗日战争时的西南联合大学念本科、硕士，后赴美念博士。他与李政道于1956年共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖，成为最早的华人诺奖得主。

5、迈克尔·法拉第

迈克尔·法拉第（英语：Michael Faraday，1791年9月22日－1867年8月25日），英国物理学家，在电磁学及电化学领域做出许多重要贡献，其中主要的贡献为电磁感应、抗磁性、电解。

虽然法拉第没有得到足够的正式教育，却成为历史上最具有影响力的科学家之一。

十、姓李的科学家？

李仪祉（1882—1938），原名协，字宜之，陕西省蒲城县马湖乡富塬村人，是我国近代著名水利科学家。他创办学校，编写教材，为我国水利科学培养了大批专门人才。兴办关中“八惠”和陕南、陕北水利工程。对危害深重的黄河上、中、下游全方位考察，提出了一系列精辟见解，把我国的治黄理论和方略向前推进了一大步。

他参与长江、淮河、扬子江等全国的水利建设与河流治理，写出专著、专论200余部（篇），充实和发展了水利工程理论。