一、如何培养学生的人文素质？

如下：

素质教育是一个综合性很强的系统工程,是实现一个民族强盛之根本。随着素质教育不断向纵深发展,中学语文教学对于全面实施素质教育的重要意义日益彰显。人们越来越多地关注到了语文教学中的人文性。人文精神体现在语文教学中的主要特点,就是要培养学生的思想和人格,协调自己与他人、家庭与集体、国家与大自然的关系,正确理解个人所承担的责任,并不断追求个人道德和精神上的完善。笔者从事中学语文教学近三十年,一直认为语文教学的终极目标就是培养学生的人文素质,以下从四个方面谈谈个人的体会:一、深入挖掘教材中的人文思想语文教材中蕴含着其他学科无法比拟的丰富的人文内涵。在语文课堂教学中培养学生的人文精神,就应准确把握教材,不断挖掘其中的人文火花,使学生在教师的引导和对教材内容的咀嚼中体会,感受到丰富的人文知识,从而潜移默化的形成很好的人格。

二、如何培养和提高学生的综合素质？

培养和提高学生的综合素质,首先要加强思想品德教育,帮助学生树立正确的人才观;要尊重学生的个性化发展,使他们成为有用之才;确立多种人才培养的理念,最大限度地满足社会对人才的需求;以生为本,走在教学改革的前列;切实减轻学生沉重的学习负担,使学生从繁重的学习中解放出来;组织开展丰富多彩的课外活动,提高学生的综合素质.

三、如何培养大学生综合素质？

1.参加高水平团队竞赛

在团队竞赛中，个人能力会得到飞速的提升。在完成这样一个比赛时，会发生各种各样的问题，怎样把这些事情以得体的方式解决是很考验一个人的能力的。比如:团队中总会有不那么积极的，你有办法让他打起精神努力工作吗？再比如:当团队中某个人的利益和团队利益发生了冲突，你该怎么做。团队之中发生了争执，你又该怎样去平衡。这些都非常考验为人的艺术。

在参加比赛时，你又可以获得这个比赛所对应的专业能力。（我所了解到的比较不错的比赛有 电赛，挑战杯，互联网+，中国机器人大赛等）

同时，如果你在比赛中负责了撰写报告，文本能力也会得到很大的进步。

如果你在比赛中负责了答辩，语言表达能力会得到飞速提升。

2.兼职

这里说的兼职不是发传单之类的跑腿活儿，那样的兼职所锻炼的能力比较有限。可以接一些做ppt，ps图片的活儿，如果你会单片机，编程，也可以接一些开发的任务。根据你目前具有的能力寻找合适的兼职，在这之中各方面能力都会有所提升。

3.演讲与答辩

这方面的能力也十分重要，会包装推销自己的东西才能产生真正的效益。如何在规定的时间内别人面前落落大方的介绍某样东西，如何能够带动观众们的情绪，这些都需要我们去练习。而由此衍生出的制作ppt技巧也比较重要。在平时，遇到答辩的机会就一定要抓住，认真准备，不断练习，这样的能力会使你受益的。

说了这么多，其实这些能力都是附加在一个前提之上的，那便是自主学习能力。没有一定的自主学习能力，恐怕上述的各种活动都比较难以完成。同时，学习也是一个大学生的首要任务。课内任务的学习可以让你获得一个比较不错的保研分数，而课外学习能够极大的拓宽视野，活到老，学到老嘛

四、如何培养学生的知识迁移能力？

培养学生的知识迁移能力就是教会学生灵活运用知识，学会融会贯通。

学生学习知识不能成为书呆子，生搬硬套的学习只能成为知识的懦夫，学习知识的目的就是在于灵活运用到实际生活中去，这才是培养人才的真正意义。

所以知识一定要学会迁移，触类旁通。

五、大学生毕业所需素质应当如何培养？

大学生在培养自身综合素质过程中可以从提高以下几方面的能力入手：

(1) 充分的表达能力。

包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力，图示表达能力等几种形式在内的准确性、鲜明性和生动性。

(2) 完善社会交往能力。

学生步入社会，能像一个社会活动家一样，正确、有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系。

(3) 初具组织管理能力。

要求大学生必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行政、业务工作的各个环节，从千头万绪、具体繁杂的工作中有条不紊，同时还具备一定的领导能力。

(4) 做出正确决断的能力。

良好的决断能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。

(5)沉着解决问题的能力。

包括应变能力和适应能力、操作能力及策划能力。大学生要有耐心、有毅力、有很好的应变能力，做到急而能安、缓而不缀，既忍让又不失原则，沉着冷静、灵活应变地处理问题；适应能力是其素质、能力的综合反映，要求大学生对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的屈服，更不是对落后、消极现象的认同，甚至同流合污。适应要同发展结合起来，要同改造联系起来；实际操作能力是人的智力转化为物质力量的凭借，是专业工作者必须具备的一种实践能力。实际动手能力的强弱，将直接影响到作用的发挥；策划能力要求大学生在日常工作中，抓住有利时机，把握有效空间，筹办和开展形式各异的介绍宣传和业务活动，使工作富有感召力和吸引力。

(6) 锻炼自控能力。

遇到不顺的事能否压下心头的怒气，冷静处理，是对大学生素质高低的一种考验, 避免因小事而引起大错，导致工作的失误。素质发展的创新性要求，是当代人才素质发展的基本方向和核心要素。创新能力的培养，是社会发展的客观需要，也是人立足于现实的必备素质。包含多方面的内容，如强烈的好奇心，细致的观察力，深刻的洞察力,超前的预测力，大胆设想勇于探索的精神以及提出问题、研究问题、解决问题的能力等。素质发展的个性化要求，是在强调全面发展的同时，也要注重人的个性张扬，就业竞争日益激烈，迫切需要当代大学生强化自我竞争意识，并根据社会的需要和个性特点，努力挖掘个人潜力，不断完善自己的个性和发展个人素质。

机遇总是垂青于有准备的人，一个人综合素质的高低，将决定他求职择业的层次与自由度。而综合素质的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠毕业前的突击武装能解决的。它要求大学生要转变观念，增强竞争意识，在整个大学期间，按高要求有针对性、分阶段地不断充实自己、完善自己，逐步提高自身的综合素质，成为择业竞争中的强手。

六、如何培养学生对语文知识的积累？

语文知识的积累很重要，语文学好了，在其他科目上才有更好的理解力，阅读力。语文是打开文化知识的钥匙，是构造知识大厦的根基。语文知识渊博精深，一时半刻的表面功夫是学不扎实的，所以学生要注意平时的积累，多读多背，多看多思，多记多写，做好阅读笔记，积累知识越多语文功底就越深厚。怎样培养学生积累呢？下面我说说我的建议：

第一点：要让学生喜欢上语文老师。学生喜欢一个老师必定会喜欢上他的课。亲切的老师会让很多学生喜欢。老师和学生之间培养浓厚的师生之情，有助于调节他们的学习情绪，增强对班集体的荣誉感；学生尊敬和爱戴的老师，一定是一位好老师，是他们的向导人，指路人。老师除了上课，平时也不妨和学生聊聊天，讲讲有趣的故事，活跃班中气氛，让学生积极向上朝气蓬勃，同时也提高了老师自身形象的影响力。

第二点：培养学生有效地抓住课堂时间，提高听课效率。首先，每上新课之前，布置学生提前朗读课文，预习课文。生字拼音词组，句子划分段落，查找语文全解资料，了解作者的背景写作目的。其二，老师在课堂上，尽量把课讲得生动有趣，情绪高涨，有条有理，引导学生跟着老师的思路去分析，去思考，要求学生做好黑板上的笔记。哪些是必考，哪些是必背，哪些事要记牢的，标记出来，让学生去读，去背，去记。巩固加深记忆，加深理解。书本被学生摸透了，吃透了，知识点记熟了，还怕语文考不好吗？这就是课堂上的语文知识积累。

第三点：培养学生对课外阅读的延伸积累，引导他们平时也要多阅读。低年级的学生可以背一背读一读《三字经》古诗300首，《格林童话》等等，坚持每天大声朗读30分钟；高年级就阅读名人名著，如《钢铁是怎样炼成的》，《假如给我三天光明》，《西游记》等等，每天坚持阅读一至两小时。高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。有些孩子从很小就开始翻阅书本看图了，所以学生更要多阅读书籍。多阅读才能激发头脑思维，开阔视野，增长见识，改变人生观，陶冶性情，扩展人生格局，这也丰富了对语文阅读知识积累和人生思考。

第四点：培养学生积累书中好词好句，懂得灵活运用，妙笔生花。阅读到书中精彩的地方，引人深思的句子，可摘抄下来做笔记，多读两遍，反复推敲，思考；阅读完一本书后也可做阅读笔记，写阅读后感，收集写作素材，收集写作灵感，写作的时候懂得运用上去。得作文者得语文，作文就可看出一个人的语文水平。班里也可开展“摘抄”评比小活动，激发学生兴趣，自觉完成任务。这也是积累了学生课外的语文知识。

第五点：培养学生多做阅读题训练，提高阅读理解能力。做阅读分析题也是讲技巧的，首先不要着急做题，先读短文。第一遍是粗读，大概知道短文中的内容。第二遍是细读，带着下面要回答的问题去细读，边读边思考答题的内容，读完了再仔细做题。思路活跃，思考方向准确，做题就容易啦。这也是对语文知识的积累、运用和巩固。

以上说这几点是我多年教学的经验。虽然教育学生，培养学生是一份艰辛的工作，可是作为一名老师，看着学生慢慢懂事，慢慢成长成才，是一件很欣慰很自豪的事，就如“纵你虐我千百遍，我仍待你如初恋”。

七、如何培养学生知识的运用能力？

这个的话，知识应用能力一般是需要通过多看书，多积累，然后慢慢的积累到一种境界，然后多运用在现实生活中，慢慢地，他的能力就会得到提升

八、如何培养小学生良好的心理素质？

可以从一些小事情让孩子懂得一些道理例如说面对挫折时，例如说面对成功时让孩子不放弃，也不骄傲，保持一颗平常的心态，也可以从让孩子平时的阅读，让她从书中学习到更多的东西，从而提高他的心理素质

九、学校应该注重培养学生哪些素质？

学校注重培养学生的素质，这里可以结合实际的情况进行说一说：

1、要有礼貌，懂得感恩

对于学生而言，礼貌待人，在为人处世的时候以礼相待，这样是最基本的素质；另外要知道感恩，对朋友的帮助、老师的教育、父母的恩情等等，知道感恩。

2、培养责任感，有担当

对于学生而言，做什么事情要有责任意识，做什么事情要有担当，有责任感。

欢迎一线的老师们进行补充~

十、如何培养动漫专业素质？

　　动画专业学生将系统地学习动画基础知识和动画技法，学习剧作、分镜、视听语言等专业知识，掌握相关动画制作软件，能够进行完整的动画短片设计制作。动画专业可以大致分为动画编导、动画设计、数字动画等专业方向。主要培养学生造型设计、原画、动画设计的能力;培养学生运动视听语言设计表达动画的能力;培养学生应用2D、3D、后期软件进行动画角色、背景、特效设计制作、编辑合成的能力等。